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      资料大全

      庆六一儿童节主题活动方案

      儿童节活动方案嘉欣供稿

        通过给孩子们开展庆祝"六一"系列活动,有利于让孩子们可以度过一个难忘的六一儿童节。下面是小编整理的庆六一儿童节主题活动方案,分享给大家!

      庆六一儿童节主题活动方案

        庆六一儿童节主题活动方案

        一、 活动目标

        通过开展庆祝"六一"系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子积极参与到一年一度的国际"六一"系列活动?#23567;?#35753;每个孩子的个性得到飞扬与展示,潜能得到充分的发挥,让每个孩子在活动中获得更多的精神。就今年的形式现拟定了两个内容为主的活动主题。

        (一)、开展六年级组的"毕业杯"男女生篮球赛,通过开展篮球活动让即将离开校园的六年级学子们再现天真地激情;让爽朗地笑声再次萦绕在校园的操场上、教室里----也让所有学子们深深感受到学校的温暖。使每位学子在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现激情飞扬、乐观进取的精神!

        (二)、开展好"大型歌舞类"表演

        歌舞类分为两个系列首先是"英语组"的歌舞表演或英语歌曲的联唱等活动。开展这个系列活动主要是为了提高学生们英语口语表达?#25237;?#33521;语这门学科的展示,利用"六一"活动,让我校的英语水平展示在每位师生面前,同时也也更进一步的提高了表演者的"英语实践能力",真正把课堂搬到校园、搬到舞台上!

        其次是每年的传统大型歌舞表演,继续在往年的基础上再创新,面向更多?#38590;?#29983;。在我校热爱歌舞表演的孩子还是很多的,但大部分?#38590;?#29983;都是因为不自信、胆小都把自己小心翼翼地封闭起来,?#29616;?#30340;阻碍了他自身的艺术潜能。所以我们还是本着让大部分热爱歌舞表演的孩子参与到活动?#27427;?#35753;他们在音乐的翅膀下自由翱翔!

        二、活动主题:

        团结、文明、健康、活泼、向上。

        三、活动小组的成立

        组长:xx校长(操管全盘、负责支持活动小组工作)

        (领导组)成员:xxx、xxx、xxx(负责协调组织)

        活动组成员:xxx、xxx、xxx、英语组所有老师、体育组所有老师(负责具体事项)

        四、活动项目及要求

        (一)少先队员入队式:主要由xxx老师负责。负责好在"六一"庆祝大会上有条不紊地把一年级新入队仪式开展好!前期工作请在5月中旬就完成。

        (二)六年组"毕业杯"篮球赛:(组长xxx成员由担任体育课程的所有体育老师共同协商完成,前期的预赛可利用5月份的时间完成,"六一"庆祝大会那天主要以决赛为主。(具体事项如有不妥可由体育组这边来协商并实施)。

        (三)少先队鼓号队:主要由xxx老师全权负责并执行!请务必在5月份将鼓号队训练好。

        (四)传统歌舞类表演:主要由xx负责全盘。舞蹈一xxx老师编排,xxx老师协助训练。舞蹈二由xx和xx老师编排并训练。请务必在5月底前将所有排练工作进?#22411;?#27605;!舞蹈所需的服装和道具由各自舞蹈编排负责老师去安排。(注:传统歌舞类内容一定要符合孩子身心特点,以健康、积极、向上为主,体现当代孩子天真可爱的特性。)

        (五)英语类歌舞表演:(xxx为组长)此项是本次"六一"庆祝大会的第二亮点,让我校地英语开辟出一次新的表演?#25945;ǎ?#36825;项内容也是一次新的尝试,所以请英语组的所有老师务必在5月底前做好所有?#38590;?#26448;和排练工作!

        五、活动相关安排

        1、一场活动不是一个人能做好的,需要学校所有老师的支持与帮助,我们希望每一位老师都?#24230;?#36827;来,尽上自己的一份力,"快乐事业、莫过教育"以一种积极向?#31995;?#24577;度参与进来,因为我们是一个整体,因为我们是一家人。

        2、纪律?#24247;鰨?#24076;望大家有始有终,从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙,为学生做好一个为人师表的带头作用,这一点是一种良好师德的表现,也是作为一名人民教师应具备的素质,每一名教师?#23478;?#25353;照学校的时间安排完成任务一起离开,因为我们是一个整体,不是只为完成自己的任务,应该互相帮助,团结协作。

        3、本次活动可邀请学生家长参加(特别是六年级的家长),让家长进入学校了解我校校园文化,让老师、家长、学生能相互促进交流,同时也是对学校教育的一?#20013;?#20256;。

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